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在深入分析核事故应急类课程教学特点和“理实一体”教学内涵的基础上,研究核事故应急类课程“理实一体”融合教学模式,提出以典型核事故应急情景为专题的教学基本思路、教学方案设计过程与方法,对指导核事故应急课程建设、提升教学效果和学生学习效率具有重要意义.
“理实一体”融合教学模式探索——以核事故应急类课程为例
【摘 要】
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在深入分析核事故应急类课程教学特点和“理实一体”教学内涵的基础上,研究核事故应急类课程“理实一体”融合教学模式,提出以典型核事故应急情景为专题的教学基本思路、教学
【机 构】
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火箭军工程大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2020年21期
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