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通过对小学中段学生的问卷调查及对有关数学教师的访谈式调查,小学中段学生总体反思能力比较薄弱,对知识进行总结这一方面的能力有待进一步加强。而学生是否具有反思性学习的习惯和能力是影响学业成绩的重要因素。因此,教师应从各个教学环节渗透对学生反思技能、反思意识的培养,从而提高学生的学习效果。
小学中段学生数学反思能力相关性的调查与分析
【摘 要】
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通过对小学中段学生的问卷调查及对有关数学教师的访谈式调查,小学中段学生总体反思能力比较薄弱,对知识进行总结这一方面的能力有待进一步加强。而学生是否具有反思性学习的
【机 构】
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杭州师范大学初等教育学院浙江杭州310000
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
：
2008年3期
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