【摘 要】
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《3~6岁儿童学习与发展指南》渊以下简称叶指南曳冤明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,
【机 构】
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湖南省长沙市芙蓉区教育局朝阳幼儿园
【基金项目】
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本文系湖南省“十二五”规划课题《<指南>背景下生活化材料在幼儿园区域活动中的运用研究》研究成果,课题编号:XJK015CZXX062
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《3~6岁儿童学习与发展指南》渊以下简称叶指南曳冤明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”从生活实践中选取教学内容,能够使幼儿感到亲切、自然,并获得必要的生活经验。因此,我们通过创设生活化情景,选择生活化内容,运用生活化形式,提供生活化材料,让幼儿在生活中“动”起来,感受、体验并积极地融入生活。
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