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课程教学质量是人才培养的关键,课堂是课程教学的主阵地,一切教学模式、教学方法改革最终都要通过课堂教学来实现与检验。当前,在高职教学改革中有不少新的理念与方法,但这些教学改革理念与方法并未真正落实到课堂教学中。在高等职业教育进入内涵式发展、建设国家优质校的过程中,人才培养质量的提高需要通过提升课堂教学质量来实现。