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课程改革要求在评价中体现和实现学生的主体性地位，即要求在评价中重视过程性评价，重视学生对自己的评价，重视学生之间的个体差异评价．
新课改评价中学生的主体性
【摘 要】
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课程改革要求在评价中体现和实现学生的主体性地位，即要求在评价中重视过程性评价，重视学生对自己的评价，重视学生之间的个体差异评价．
【机 构】
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扬州大学物理科学与技术学院,泰兴市大庆路小学
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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