【摘 要】
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现代学徒制是职业教育培养人才的重要途径在世界范围内已成为共识。本文首先基于顾客满意度评价理论,结合我国当前开展现代学徒制实际情况,在分析学生家长对现代学徒制开展实
【基金项目】
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江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”规划2018年度立项课题《高职教育现代学徒制人才培养质量第三方评价机制研究》(项目编号:2018XTZC14);江苏省职业教育教学改革第四期研究课题《基于产教深度融合的现代学徒制实施策略研究》(项目编号:ZYB246)阶段性研究成果
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现代学徒制是职业教育培养人才的重要途径在世界范围内已成为共识。本文首先基于顾客满意度评价理论,结合我国当前开展现代学徒制实际情况,在分析学生家长对现代学徒制开展实施满意度测评构成要素的基础上,利用主成分分析法(PCA)归类得出了学生家长对现代学徒制开展实施状况满意度测评模型中的四个二级指标,然后通过回代的方法,得出了最终的学生家长对现代学徒制开展实施状况满意度评价模型。
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