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本文主要基于自己的教学经验和样本学校的实际情况,在实际调查的基础上,对新课改下初高中数学教学的衔接问题进行比较系统的研究。主要采用的研究方法有调查法、观察法等,从学生、教材、教师三个方面入手,比较系统的分析了数学教学的衔接问题。
新课改下初高中数学教学衔接问题的研究
【摘 要】
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本文主要基于自己的教学经验和样本学校的实际情况,在实际调查的基础上,对新课改下初高中数学教学的衔接问题进行比较系统的研究。主要采用的研究方法有调查法、观察法等,从
【机 构】
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吉林师范大学,
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2014年22期
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