《永乐大典》存卷引书标题订误三十例

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《永乐大典》存卷中的引书标题存在较多讹误,其中部分讹误不易被发现且具有误导性,会对《永乐大典》引文的检索与使用造成干扰.基于对《永乐大典》存卷引书标题的清查工作,选取此类讹误三十例,分五类加以考辨与订正,并对错误产生的原因与环节略作分析,仅供《永乐大典》的整理与研究者参考,以便于更好地发挥《永乐大典》的学术价值.
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围绕教师、学生和平台三个维度,对“互联网+”背景下应用型本科会计学专业人才培养质量的影响因素进行调查分析:师生能力和教学改革所依托的第三方平台均会显著影响人才培养质量,其中师生能力是关键因素.要进一步提高教师的学识水平和胜任能力,特别是要发挥高职称老教师的引领示范作用;进一步改善以学生能力为导向的教学改革效果,促进教师、学生和第三方平台的高效合作,建立青年教师“技术反哺”与老教师“传帮带”的共赢机制.
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