论文部分内容阅读
发展与提升学习者的思维能力,是任何一个学科教学的终极目标之一,而基于＂语言建构与应用＂的＂思维发展与提升＂,则是语文独特的学科特点,也是语文学科实现对学生的＂思维发展与提升＂的基本途径。为此,引导学生在语言表达活动中进行有效的语言建构与应用,尤其是对自我观点中的核心概念加以有效界定,更是学习＂语言建构与应用＂从而实现＂思维发展与提升＂的基础性语文活动。