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【正】一、人的存在的偶然性、不可控制性与教育的尝试性马克思主义认为:"人,作为人类历史的经常前提,也是人类历史的经常的产物和结果,而人只有作为自己本身的产物和结果才能成为前提。"人是作为主体在相互交往中通过实践不断
问责视角中的教育质量(节选)
【摘 要】
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【正】一、人的存在的偶然性、不可控制性与教育的尝试性马克思主义认为:"人,作为人类历史的经常前提,也是人类历史的经常的产物和结果,而人只有作为自己本身的产物和结果才
【机 构】
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江西师范大学教育学院
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2012年1Z期
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