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“情感化”教学对艺术设计实践教学环节的启发——武汉东湖学院2011年写生实践教学纪实
“情感化”教学对艺术设计实践教学环节的启发——武汉东湖学院2011年写生实践教学纪实
来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:madywu
【摘 要】
:
面对当代艺术设计教育出现的情感问题,以及由于情感缺失引发的诸多问题,本文追根溯源指出在学生中出现情感倦怠是根本原因,通过写生在实践教学中将情感灌注入教学环节,以取得的经
【作 者】
:
郭媛媛
【机 构】
:
武汉东湖学院传媒与艺术设计学院
【出 处】
:
科教导刊
【发表日期】
:
2012年12期
【关键词】
:
情感化
艺术设计
实践教学
emotion
art design
practical teaching
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面对当代艺术设计教育出现的情感问题,以及由于情感缺失引发的诸多问题,本文追根溯源指出在学生中出现情感倦怠是根本原因,通过写生在实践教学中将情感灌注入教学环节,以取得的经验启发教育的演进。
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