新文科背景下智能会计人才培养改革与实践r——以南京审计大学为例

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数智经济时代,会计正从“核算反映”向“智能决策”转型,高校会计人才培养面临新机遇和新挑战.文章基于新文科改革背景分析会计人才培养问题并提出具体解决方案.通过实地调研深度剖析典型案例发现智能会计人才培养存在目标定位不清晰、课程体系不完善、师资建设困难、教材建设滞后、教学手段落后与产教融合薄弱等问题,运用案例分析方法提出坚持会计根本、强化智能会计实践训练、环抱行业与产业、推进标准与规范建设等改进方案.从“智师”“智课”与“智融”三个实践维度分析南京审计大学会计学院智能会计专业教学改革的成功案例,为其他学校提供借鉴.文章建议:在微观层面,学院应加强教师培养,完善配套教学设施;在宏观层面,教育主管部门应当加强制度建设,营造有利于专业改革的政策环境,加快新文科建设进程.
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2021年1月,国际会计准则理事会(IASB)发布了费率管制活动准则的征求意见稿——《管制资产与管制负债》,进一步明确了该准则的适用范围,提出了管制资产和管制负债模型及相关确认、计量、列报与披露的基本要求.文章对费率管制活动准则的制定历程进行回顾,对IASB费率管制活动准则征求意见稿的关键变化与核心内容进行系统梳理,并以我国正在实施的输配电价改革的应用场景为例,明确该准则在我国实施的可能性与难点,为未来我国参与费率管制活动准则的国际制定以及我国相关准则的制定与实施提供政策建议.
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