【摘 要】
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新一轮课程改革实施以来,小学语文教学在继承与创新、批判与建树中一路前行.广大小学语文教育工作者的深思与躁动、憧憬与探索使语文教学充满了生机与活力.在欣喜与振奋之余,
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新一轮课程改革实施以来,小学语文教学在继承与创新、批判与建树中一路前行.广大小学语文教育工作者的深思与躁动、憧憬与探索使语文教学充满了生机与活力.在欣喜与振奋之余,对时下的语文课堂进行一番冷静而理性的审视,我们发现,实践中也出现了一些“越位”或“不到位”的游离状态,这显然有悖语文课改的初衷.因此,如何厘清理念,匡正失衡,使语文教学实践摆脱游离状态,这是每位语文教育工作者都要面对的现实问题.
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