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高职校园体育文化是推进素质教育的发展,影响学生的体育教学目标实现的重要因素。本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,概括总结了校园体育文化的含义及意义,对安徽省10所高职校园体育文化设置问卷,了解到高职校园体育文化存在3个层面的问题,并提出相应的建设思路,以期为高职院校管理部门和体育工作者提供理论依据和参考。