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随着新课程改革的进一步推进，教师的教育理念和教学行为发生了根本的变化，但是英语作文教学却不客乐观：写作一直是高中英语教学的一个“盲点”，同时也是高考得分的一个“低点”。本文从英语作文的研究背景、写作现状、反思及策略几个方面进行了深入调查和思考。
对新课改下的高中英语写作调查及反思
【摘 要】
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随着新课程改革的进一步推进，教师的教育理念和教学行为发生了根本的变化，但是英语作文教学却不客乐观：写作一直是高中英语教学的一个“盲点”，同时也是高考得分的一个“低点”。
【机 构】
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江苏省新沂市高级中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2010年32期
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