解读教学内容生成转化

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一、视点的定位与表述一堂课,我们判断教学视点是否有价值,首先看它是否反映了学科特征,如语文的人文和表达,数学的解题和逻辑,英语的读和说,信息技术的使用操作,等等;其二,是否切合了文本关键,同一学科,内容的呈现形式、核心价值等各不相同,因此课的形态也应各不相同,譬如语文,有的文本适合赏析,
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