【摘 要】
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在我国目前的小学语文课堂中,存在着对教学目标的理解不到位、缺少对语言文字的学习过程等问题。而探讨"教什么"能够有效促进小学语文课堂的优化及教学目标的实现。因此要对
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在我国目前的小学语文课堂中,存在着对教学目标的理解不到位、缺少对语言文字的学习过程等问题。而探讨"教什么"能够有效促进小学语文课堂的优化及教学目标的实现。因此要对现有的小学语文课堂"教什么"进行透视和反思。本文主要对小学语文课堂教学中存在的问题、对"教什么"进行研究的必要性以及促进小学语文"教什么"的有效途径等问题进行了论述。
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