【摘 要】
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一般来说,大学语文课程分为两个教学版块,分别是语文版块和应用文写作版块,其内容安排在独立的两个教学阶段。这样的安排容易导致大学语文课程内容的割裂,降低教学效率。大学语文
【机 构】
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西南大学文学院,重庆轻工职业学院基础部
【基金项目】
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重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题“高职院校大学语文课程模块化教学体系的构建”(项目编号:CQGJ15520C)
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一般来说,大学语文课程分为两个教学版块,分别是语文版块和应用文写作版块,其内容安排在独立的两个教学阶段。这样的安排容易导致大学语文课程内容的割裂,降低教学效率。大学语文教师应该树立“大语文”教育理念,探索运用模块化教学法进行教学改革,从教学内容、教学模式、考核方法、教学团队等方面入手对大学语文课程进行模块化整合,优化教学资源,构建完整性、系统性的大学语文教学体系,着力提高学生的阅读能力、欣赏评价能力、表达能力,实现大学语文教学的人文性和工具性的统一。
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