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“课本剧”是以儿童深入理解课文内容，受到思想、情感熏陶为前提，在教师的精心组织、指导下，儿童自编自演的一种文艺形式。所以，学生们在学习、理解了课文内容之后，表演“课本剧”的欲望愈来愈强烈。从产生愿望到编排、演出，为儿童提供了语文能力整体发展和运用的空间：儿童们不但能在理解课文内容的基础上，通过人物的语言、动作，准确地表现出人物的内心，而且还能结合当时当地的情况，赋予剧中人物以时代精神。这种把课文内容用剧的形式表演出来，无疑是一种素材“再组织”、“再创造”的过程，从而使学生的语文能力，在原有的基础上，又受到