【摘 要】
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利用现代信息教育技术,借助网络共享平台,结合学生自身特点,有效整合传统授课和在线学习的双重优势,最大程度地调动学生学习兴趣,提高课堂教学质量,达到应用型人才培养目标.
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利用现代信息教育技术,借助网络共享平台,结合学生自身特点,有效整合传统授课和在线学习的双重优势,最大程度地调动学生学习兴趣,提高课堂教学质量,达到应用型人才培养目标.以模块化、共享化、智能化为课程建设目标,围绕学生“自主学习和探索学习”需求,发挥优势教学资源的作用,以优慕课为线上平台,结合线下课程联合教学,发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性,进而培养学生高层次的思维和软件应用能力.
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