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在音乐教学过程中，情感教育可以陶冶学生情操，充分发挥想像力和创造性，再现作品所需要表现的情境，从而引起学生的情感共鸣，音乐教师应当把握好音乐教育中的情感教育。
未成曲调先有情——中职音乐教学的情感教育
【摘 要】
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在音乐教学过程中，情感教育可以陶冶学生情操，充分发挥想像力和创造性，再现作品所需要表现的情境，从而引起学生的情感共鸣，音乐教师应当把握好音乐教育中的情感教育。
【机 构】
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辽宁省朝阳市建平县职业教育中心
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2016年16期
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