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为了保证医学生培养目标的实现,2008年,复旦大学上海医学院对现有的本科生导师制进行了必要的改革,建立了基于并促进学生个人和专业素质全面发展的新型本科生导师制,首次在2006级八年制临床医学专业学生中实施.实践效果显示,新型导师制有助于本科医学生理论学习、科研创新、身心健康等综合素质的全面提高.同时,针对发现的问题提出了解决的对策。
建立基于医学生个人及专业素质全面发展的新型本科生导师制
【摘 要】
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为了保证医学生培养目标的实现,2008年,复旦大学上海医学院对现有的本科生导师制进行了必要的改革,建立了基于并促进学生个人和专业素质全面发展的新型本科生导师制,首次在2006级八年制临床医学专业学生中实施.实践效果显示,新型导师制有助于本科医学生理论学习、科研创新、身心健康等综合素质的全面提高.同时,针对发现的问题提出了解决的对策。
【机 构】
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200032,复旦大学上海医学院医学教育研究室,200032,复旦大学上海医学院,200032,复旦大学上海医学院,200032,复旦大学上海医学院,200032,复旦大学教学办公室,200032,复
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2010年30期
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