2005年10月，党的十六届五中全会明确指出要“推进天津滨海新区的开发开放”，将滨海新区纳入全国总体发展战略布局。国务院下发了《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题
近几年,随着科学技术的不断发展,科技创新已经达到了顶峰,最能体现科技成果的就是计算机软件,目前,计算机技术基本与世界的科技相互依存,全球联网、贸易往来、信息传导、国家领导人的隔空传音、知名人士的互相联络,促进了全球经济稳定。文化相互渗透,思想相互融合和互相沟通,来维持全球和平发展,在竞争中达到稳中求进的目的。但是,信息技术的高速发展,仍然存在着需要完善的部分,包括有些软件更新慢或未更新,软件就会失
目前，台州处于长三角的最南端，制造的多是高消耗、低附加值产品，处于技术链和价值链的低端，按照科学发展观的要求，必须转变制造业增长方式。要着重发展微型系统制造技术、超精密加
数学命题一直强调知识立意和问题立意,考查知识点的覆盖面,难以突出能力考查。笔者尝试命题应以能力立意,对以能力立意的命题理念和思路以及教学评价进行探究。
所谓隐含信息，就是指题目没有直说却隐藏在文字本身的信息。这些信息要靠我们的思维加工去分析、发掘、揭示。认真阅读分析并充分利用题干中的隐含信息，将会使我们准确、快速地解决问题。如果忽视重要的隐含信息或没有充分利用隐含信息将会造成误解。因此在解数学问题时，要挖掘隐含信息确定思维起点，充分发挥隐含信息在解题过程中的特殊功能。这有利于探索题目的内在规律，进而形成正确的解题思路，获得简捷的求解方法。以下笔者
初中生物新课标对实验的要求，已从了解实验原理、明确实验目的、掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果及实验结论逐步过渡到能根据实验目的，科学设计实验程序及对实
2013年9月29日，南水北调中线水源有限责任公司在武汉组织召开“丹江口库区水环境管理研究”实施方案审查会．会议由南水北调中线水源有限责任公司齐耀华副总经理主持，来自长江流
为了更好地实施素质教育的理念，全面培养学生的各项能力，让素质教育落到实处，课堂模式要作一些调整，要进行一些角色的变化，原来由老师满堂灌、学生听转化成老师是课堂的组织者、引导者，学生是课堂的主体、让他们去自主学习、合作学习、探究学习。教师应鼓励学生应用所学到的课本知识去进行实践，从中培養他们的动手、动脑能力，培养他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的合作精神和团结意识。 素质教育需要学生掌握
摘 要：有效的数学课堂教学应有“数学魂”“数学味”，应着重引导学生掌握数学知识、领悟数学方法、理解数学思想。本文深入阐述了小学数学有效学习的基础、基本形式以及核心。 关键词：新课程；小学数学；有效性 一、关注生活经验是有效学习的基础 一切科学知识都来自生活，受生活的启迪。小学数学知识与学生生活有着密切的联系，在一定程度上，学生生活经验是否丰富，教学中能否利用自己已有的生活经验去学习新知识，影
新课程提倡以学生的发展为本，学生在发展过程中有很多需要，诸如探究的需要、获得新的体验的需要、获得认可与被欣赏的需要。其中的探究需要对学生的个体发展起着至关重要的作用