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探究式学习是新课标理念所极力倡导的一种学习方式，已经成为当前数学课堂上的一道靓丽风景。运用化繁为简、化小为大、化多为少、化“静”为“动”的四种策略，可以提高探究式学习实效。
运用四“化”策略，提高探究式学习实效
【摘 要】
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探究式学习是新课标理念所极力倡导的一种学习方式，已经成为当前数学课堂上的一道靓丽风景。运用化繁为简、化小为大、化多为少、化“静”为“动”的四种策略，可以提高探究式学
【机 构】
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江苏省盐城市潘黄实验学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年9期
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