【摘 要】
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数学语言构成了数学的特定内涵,从内在肌体上与数学内容有机统一成了充满活力的数学科学生命力.在初中数学的教学里,除了重视基本内容教学和培养学生综合素质、创新思维与能
【机 构】
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江苏省南通市秦灶中学,江苏,南通,226011
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数学语言构成了数学的特定内涵,从内在肌体上与数学内容有机统一成了充满活力的数学科学生命力.在初中数学的教学里,除了重视基本内容教学和培养学生综合素质、创新思维与能力外,更应关注于数学本身的语言学问题.处理好数学语言与内容的辨证关系,是不断完善初中数学教学的重要环节,也是每个初中数学教师当前面临的基础任务.
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