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实施研究性学习有助于传统教育观念的转变,但是传统校园对实施大学英语研究性学习具有一定的制约性。相对于传统校园的局限性,网络化虚拟校园却具有信息资源丰富、信息传播迅捷、学习空间开放、交互界面友善等优势,为实施大学英语研究性学习提供了支持并拓展了舞台。大学英语研究性学习可以通过网络系统遵循一定的程序有序地实施。