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试图运用传播效果的相关理论和方法来探讨教师的角色转换，寻求两者的共通之处，使教师角色理论在传播效果的相关理论和方法中得到某种启示，从而为教师实现新型的角色转换提供一些思路。
借鉴传播效果的相关理论来探讨教师的角色转化
【摘 要】
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试图运用传播效果的相关理论和方法来探讨教师的角色转换，寻求两者的共通之处，使教师角色理论在传播效果的相关理论和方法中得到某种启示，从而为教师实现新型的角色转换提供一些
【机 构】
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广西师范大学政治与行政学院
【出 处】
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鸡西大学学报：综合版
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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课题项目：《高师教育实习下师范生教师职业认同实证研究-以广西师范大学思想政治教育专业为例》,项目编号：20071060401M38
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