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化学学科与环境保护关系非常紧密,论文就如何于初中化学教学中渗透环保教育的问题作了探讨,从教材出发,培养学生的环保意识,在教学中分别把“臭氧层空洞”和“空气”、“温室效应”和“用途广泛的二氧化碳”、“白色污染”和“有机合成材料”结合讲授,在学生心中初步形成环保意识。然后在化学实验中进一步渗透环保教育。在此基础上通过理论和实践的双重努力,提高学生学习环保知识的积极性。另外,通过课外环保读物渗透环保教育。希望通过本文的研究,为今后初中化学教学中环保教育的渗透提供参考。