小学低年级识谱教学游戏化的实践研究

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在小学低年级音乐教学工作中,主要课程内容包括简单的节奏与乐谱,基本教学目标是引导学生识简谱,培养视听能力和审美能力,掌握音乐肢体语言。根据课程音乐教学是一种自觉的审美过程和音乐课程标准,紧密结合教学内容进行唱歌、演奏、创作和欣赏,将生动的音乐作为载体,引导学生积累音乐常识,遵循低年级学生思维的具体形象,引导学生兴致勃勃地、积极地模仿。结合工作实践,在新课改背景下将课本教材内容作为重要载体,设计丰富多彩的音乐游戏,从而让学生在音乐游戏中体验音乐之美,感受美的乐趣。
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