【摘 要】
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“3＋1”教学模式是为了适应社会发展而提出的新的教学模式，即将本科学生的四年在校学习时间压缩为三年，最后一年学生到企业实习，参与到企业的实际项目中去，以提高学生的实际动手能
【基金项目】
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辽宁省大学生校外实践教育基地（辽教发[2016]23号）
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“3＋1”教学模式是为了适应社会发展而提出的新的教学模式，即将本科学生的四年在校学习时间压缩为三年，最后一年学生到企业实习，参与到企业的实际项目中去，以提高学生的实际动手能力。但教学时间的变化就会引发教学计划的调整，进而对课程教学产生一定的影响。首先分析“3＋1”教学模式对离散数学课程教学的影响，引发的问题，然后分别从教学内容和教学手段等方面，提出改革方案，并针对不同的问题给出具体的解决方案。
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