【摘 要】
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在核心素养理念的发展与引领下,小学数学课程改革工作迈上了一个新的台阶,传统的应试教育思维与模式已经无法适应当前数学课程标准的要求,数学课堂更加重视对学生思维能力的
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在核心素养理念的发展与引领下,小学数学课程改革工作迈上了一个新的台阶,传统的应试教育思维与模式已经无法适应当前数学课程标准的要求,数学课堂更加重视对学生思维能力的培养.因此,小学数学教师要重视学生在数学学习过程中所面临的思维困境,并以此为根据精准实施数学教学的有效策略,提升数学教学的质量与效率.
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