【摘 要】
:
吃鱼文化是中华饮食文化的重要组成部分,“无鱼不成席”.我国八大菜系,都离不开鱼菜名馔.这不仅因为在中国饮食文化中离不开“鲜”,而汉字的“鲜”字是由鱼和羊组合而成,更是
论文部分内容阅读
吃鱼文化是中华饮食文化的重要组成部分,“无鱼不成席”.我国八大菜系,都离不开鱼菜名馔.这不仅因为在中国饮食文化中离不开“鲜”,而汉字的“鲜”字是由鱼和羊组合而成,更是因为“鱼”与“余”二字同音,便衍生出了“年年有余”、“富贵有余”等多种寓意,象征着富庶和繁荣.
其他文献
兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。它对学生的学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。实践也证明,学生对他所学的
爱因斯坦说过:“成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话”、“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水”。通过这个两句话,不难说明一个问题,对于一个学生来讲,要想学习的成功或将来适
【摘要】小学数学是一种基础性的学科,是小学生必须要掌握的最基本生存技能,是小学生日后学习以及工作技术和工具,在小学生学习过程中,数学学习阶段一直都是数学教育教学过程中培养小学生逻辑思维能力最为关键的时期,同样是培养小学生逻辑思维能力最佳的时期。与此同时,小学数学教育教学的目标就在于使小学生实施正确数学运算,为小学生日后数学学习奠定坚实基础。所以,在小学数学教育教学过程中培养小学生逻辑思维的能力已经
小学数学课程的教学是与数学活动的有序进行密切相连的。教师引导学生积极开展数学活动,既是主动适应学生心理发展的需要,也是完善和发展学生认知结构的需要,并为学生的概括、提炼和掌握数学思想与方法,提供了非常适宜的时机。对于数学活动的开展,教育名家多有论述。例如,前苏联教育家斯托利亚尔即说,“数学教学是数学活动的教学”。根据他的相关论述,“数学活动”一词的主要含义指“思维活动”,侧重于学生的抽象思维的锻炼
一、营造宽松气氛,唤起学生自信 传统的教育中,由于师道尊严,紧张的课堂气氛让学生前怕狼、后怕虎,不敢想、不敢说,这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此,现代老师要唤回学生自信。心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系,营造宽松的气氛,放手让学生自由学、思、疑、问,只有这样学生才会在课堂上敢说敢想、潜能得到最大发挥,从而树立自信
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
根据圣吉的学习型组织理论,所谓学习型班级,是指拥有共同的奋斗目标、具有合作与创新精神、思考能力和每一个个体不断超越自我的以班级单位的学习型组织。那么,如何构建学习
为弄清丛枝菌根(arbuscular mycorrhiza,AM)真菌群落随宿主植物演化的变异规律,通过对MaarjAM数据库进行数据挖掘,根据每个分子虚拟种(virtual taxa,VT)包含的DNA序列不少于5
【摘要】兴趣是推动学生主动学习的强大动力,语文是小学教育中的一门基础性学科,学生只有具备牢固的语文基础才能为学好其他学科打下基础。本文将就如何培养小学生的语文学习兴趣进行分析探讨。 【关键词】小学语文教学 多媒体技术 提问 游戏 合作精神 兴趣是学生最好的老师,是增强教学效果的重要因素。语文老师要重视学生学习兴趣的培养,但是受到传统教育理念的影响,一些老师将教学重点放在枯燥烦琐的知识记忆上,这
英语教学实践中要准确把握语言知识、语言技能、语言交际能力三者之间的关系,这三者组成一个完整的统一体。正确理解英语的工具性,英语教学的整体性,才能进行有效教学。
Eng