【摘 要】
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对于刚入校的中职学生来说,由于文化基础较薄弱,理解能力及自我学习能力较差,对学习有一定的厌烦、畏惧情绪,学习主动性不强,所以很多学生在理解和记忆时就会有一定的难度.如
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对于刚入校的中职学生来说,由于文化基础较薄弱,理解能力及自我学习能力较差,对学习有一定的厌烦、畏惧情绪,学习主动性不强,所以很多学生在理解和记忆时就会有一定的难度.如果任课老师采用的还是传统的“填鸭式”教学方式,将教学仅仅局限在灌输简单的法律知识上,则必然会导致学生提不起学习兴趣,同时无法达到理想中的那种高效的课堂教学,更无法提高考试的通过率.要改变这种状态,把学生真正吸引到课堂中来,并且找到他们的兴趣点,就必须改变这种教学模式,文章从案例分析、情景模拟、巧用电教、归纳总结等四个方面进行的分析,以便取得教
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