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摘要：随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的实施，国家对学校的投资逐年增加，学校的办学实力得到了极大改善。这时候，加强资产管理工作就显得尤为重要，但目前中小学固定资产现状管理不容乐观，还存在一些问题有待改进，下文就结合实际情况分析目前中小学资产管理中存在的问题和对策。
关键词：中小学；资产管理；问题；解决策略
中小学固定资产属于国家所有，供学校师生使用，在8教学硬件的配备与教学环境的改进方面，起着重要作用。近年来，经济发展的同时，国家对中小学资产的投入也越来越大，但是资产管理的一些问题也随之而来，为了让资产管理更加科学高效，资产管理现状分析及相应的改进策略就显得十分必要。
一、中小学资产管理中存在的问题
（一）资产管理意识薄弱
学校资产归国家所有，它不计成本，不核算盈亏，需要了就申请购买，把资产的取得看作是取之不尽，用之不竭的一项来源，这就造成了管理人员对资产的认识不到位，从而疏于管理，造成国有资产流失。
（二）管理人员素质不高
就目前状况而言，学校领导忽视资产管理的重要性，所以在配备资产管理人员时也十分随意，要求不高，更谈不上专业知识，这样的管理人员在处理具体事务性的工作时，势必会敷衍了事，影响工作效率，最终造成资产管理基础工作不扎实、不规范、不科学。
（三）缺乏完善的资产管理制度
当前，国家对中小学校资金投入力度不断加大，尤其对改善办学条件的硬件设施的投入，大量的资产进入学校，对于新进资产需要验收、入库、领用登记，对于学校原有资产，需要进行分析，该报废的报废，该调拨的调拨，这需要一整套完备的资产购进、验收、入库、使用、调拨、报废的内控管理制度，现因制度的缺失，导致资产购进信息失真，调拨报废资产手续不全，闲置浪费资产情况严重，责任不清，管理混乱。
（四）资产的盘点流于形式
在资产管理的过程中，有一项非常重要的工作就是资产的盘点核实工作。资产盘点工作实际上是一项耗时耗力的工作，他需要对实物资产进行一一的盘查核实，他需要有很强的工作责任心和耐心，他需要精确细致而且有用实效。但是对于目前的资产管理工作，盘点流于形式已经成为了一个大问题，因管理层对资产工作不够重视，工作人员缺乏工作的责任心和必要的专业知识，在进行盘点工作时只是走形式，造成账实不符，盘盈盘亏数据差异过大。
二、中小学资产管理中的解决措施
（一）提高管理者的责任意识
为了把中小学资产管理工作做到专业化、细致化，提高管理人员的责任意识是解决资产管理问题的最基本的策略之一。经过上文对目前资产管理工作中的问题分析，我们发现，工作人员的责任意识不够，缺乏主人翁责任感，是导致资产管理不力的重要因素，所以，只有提高管理者的责任意识，让他们意识到资产管理的重要性和必要性，才能从根本上解决资产管理工作中存在的问题。
（二）完善固定资产内部控制制度
健全制度、完善流程、分工协作、明确责任、奖惩分明建立一整套完善的内控制度，让管理者有章可循、有据可查、工作起来才可得心应手，另外建立奖惩制度，对于资产管理工作切实付出心血，取得突出成效的，给予评先评优的精神奖励或物质奖励，对于敷衍了事，玩忽职守，弄虚作假造成资产管理工作混乱的，要给与通报批评、降低绩效等的处罚，只有完善了制度、明确了责任，奖罚分明，管理人员才能有责任，有义务、大胆管理、敢于担当，从而使资产管理更加科学高效。
（三）定期对资产进行盘点
对于中小学而言，资产的种类杂、使用部门多、频率高、存放地点分散，资产的流动性也大，这就要求中小学校定期对资产进行盘点核查，避免资产信息失真，闲置浪费，账实不符情况出现。
（四）提高管理人员专业素养，利用现代信息技术进行管理
资产管理工作者需要有较强的工作责任感，还需具备一定的专业素养，学校或者相关部门，可以对资产管理的工作人员，通过送出去，请进来的方式进行培训指导，让他们从思想上认清资产管理的重要性，工作上有明确的责任感，方法上从科学专业的角度出发，进行精细化管理，从而提高资产管理工作的有效性。
除此之外，学校还可利用现代化的信息技术，建立电子资产信息数据档案，这种形式不仅仅提高了资产信息保存的安全性，还能及时进行修改，保证资产管理信息的实效性。所以，以上两个策略对于中小学资产管理工作有很大提升效果。
三、结语
近年来，中小学资产管理工作一直是相关单位热议的话题，国家对教育硬件设施投入的同时，对资产管理工作也提出了更高地要求，现阶段，中小学资产管理工作已经逐步得到重视，资产管理的重要性已被认可，上文结合实际情况分析了当前中小学资产管理工作中存在的问题，提出了切实可行的解决策略，相信我国中小学资产管理工作会得到更科学、合理、完善以及现代化的管理模式。
参考文献：
[1]孙喜.固定资产管理相关问题的思考[D].北京城市学院，2012（03）.
[2]张立贵.义务教育阶段学校固定资产管理改进探析[J].教育界管理，2015（11）.
[3]刘娜.中小学固定资产管理过程中存在的问题探析[D].华南师范大学，2012（13）.
（作者单位：克拉玛依市第一中学）
关键词：中小学；资产管理；问题；解决策略
中小学固定资产属于国家所有，供学校师生使用，在8教学硬件的配备与教学环境的改进方面，起着重要作用。近年来，经济发展的同时，国家对中小学资产的投入也越来越大，但是资产管理的一些问题也随之而来，为了让资产管理更加科学高效，资产管理现状分析及相应的改进策略就显得十分必要。
一、中小学资产管理中存在的问题
（一）资产管理意识薄弱
学校资产归国家所有，它不计成本，不核算盈亏，需要了就申请购买，把资产的取得看作是取之不尽，用之不竭的一项来源，这就造成了管理人员对资产的认识不到位，从而疏于管理，造成国有资产流失。
（二）管理人员素质不高
就目前状况而言，学校领导忽视资产管理的重要性，所以在配备资产管理人员时也十分随意，要求不高，更谈不上专业知识，这样的管理人员在处理具体事务性的工作时，势必会敷衍了事，影响工作效率，最终造成资产管理基础工作不扎实、不规范、不科学。
（三）缺乏完善的资产管理制度
当前，国家对中小学校资金投入力度不断加大，尤其对改善办学条件的硬件设施的投入，大量的资产进入学校，对于新进资产需要验收、入库、领用登记，对于学校原有资产，需要进行分析，该报废的报废，该调拨的调拨，这需要一整套完备的资产购进、验收、入库、使用、调拨、报废的内控管理制度，现因制度的缺失，导致资产购进信息失真，调拨报废资产手续不全，闲置浪费资产情况严重，责任不清，管理混乱。
（四）资产的盘点流于形式
在资产管理的过程中，有一项非常重要的工作就是资产的盘点核实工作。资产盘点工作实际上是一项耗时耗力的工作，他需要对实物资产进行一一的盘查核实，他需要有很强的工作责任心和耐心，他需要精确细致而且有用实效。但是对于目前的资产管理工作，盘点流于形式已经成为了一个大问题，因管理层对资产工作不够重视，工作人员缺乏工作的责任心和必要的专业知识，在进行盘点工作时只是走形式，造成账实不符，盘盈盘亏数据差异过大。
二、中小学资产管理中的解决措施
（一）提高管理者的责任意识
为了把中小学资产管理工作做到专业化、细致化，提高管理人员的责任意识是解决资产管理问题的最基本的策略之一。经过上文对目前资产管理工作中的问题分析，我们发现，工作人员的责任意识不够，缺乏主人翁责任感，是导致资产管理不力的重要因素，所以，只有提高管理者的责任意识，让他们意识到资产管理的重要性和必要性，才能从根本上解决资产管理工作中存在的问题。
（二）完善固定资产内部控制制度
健全制度、完善流程、分工协作、明确责任、奖惩分明建立一整套完善的内控制度，让管理者有章可循、有据可查、工作起来才可得心应手，另外建立奖惩制度，对于资产管理工作切实付出心血，取得突出成效的，给予评先评优的精神奖励或物质奖励，对于敷衍了事，玩忽职守，弄虚作假造成资产管理工作混乱的，要给与通报批评、降低绩效等的处罚，只有完善了制度、明确了责任，奖罚分明，管理人员才能有责任，有义务、大胆管理、敢于担当，从而使资产管理更加科学高效。
（三）定期对资产进行盘点
对于中小学而言，资产的种类杂、使用部门多、频率高、存放地点分散，资产的流动性也大，这就要求中小学校定期对资产进行盘点核查，避免资产信息失真，闲置浪费，账实不符情况出现。
（四）提高管理人员专业素养，利用现代信息技术进行管理
资产管理工作者需要有较强的工作责任感，还需具备一定的专业素养，学校或者相关部门，可以对资产管理的工作人员，通过送出去，请进来的方式进行培训指导，让他们从思想上认清资产管理的重要性，工作上有明确的责任感，方法上从科学专业的角度出发，进行精细化管理，从而提高资产管理工作的有效性。
除此之外，学校还可利用现代化的信息技术，建立电子资产信息数据档案，这种形式不仅仅提高了资产信息保存的安全性，还能及时进行修改，保证资产管理信息的实效性。所以，以上两个策略对于中小学资产管理工作有很大提升效果。
三、结语
近年来，中小学资产管理工作一直是相关单位热议的话题，国家对教育硬件设施投入的同时，对资产管理工作也提出了更高地要求，现阶段，中小学资产管理工作已经逐步得到重视，资产管理的重要性已被认可，上文结合实际情况分析了当前中小学资产管理工作中存在的问题，提出了切实可行的解决策略，相信我国中小学资产管理工作会得到更科学、合理、完善以及现代化的管理模式。
参考文献：
[1]孙喜.固定资产管理相关问题的思考[D].北京城市学院，2012（03）.
[2]张立贵.义务教育阶段学校固定资产管理改进探析[J].教育界管理，2015（11）.
[3]刘娜.中小学固定资产管理过程中存在的问题探析[D].华南师范大学，2012（13）.
（作者单位：克拉玛依市第一中学）