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初中化学美育有培养学生高尚人格、激发学生学习兴趣、培养学生乐于思考、形成学生环保意识4种功能。将化学美分为静态美和动态美，并提出设计渗透化学美育的教学活动、注重化学美育的多元方式呈现、把握实现化学美育的关键环节、重视落实化学美育的生成过程4条初中化学美育的实践策略。
初中化学中的美育:功能、类型及实践策略
【摘 要】
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初中化学美育有培养学生高尚人格、激发学生学习兴趣、培养学生乐于思考、形成学生环保意识4种功能。将化学美分为静态美和动态美，并提出设计渗透化学美育的教学活动、注重化
【机 构】
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合肥市第六十五中学,华中师范大学化学教育研究所
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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教育部2015年体育美育专项研究课题“加强学校美育课堂教学、课外活动、校园文化建设等相互渗透与融合研究”;安徽省省级质量工程项目“名师(大师)工作*室”(2015msgzs146)
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