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摘 要：随着科技的发展，在教学中引入科技的手段已经越来越普遍。尤其是MOOC慕课的出现后，各大院校都在积极的建设自己的慕课网络，通过对一些院校的出色科目进行慕课，来提高自己学校的水准。这在当前的社会发展中，是非常符合潮流趋势的。但是这些慕课的内容一般集中在各种高尖端的科学领域或者政治领域，在体育学科的建设上，还存在着较难开展的情况。本文就是通过对慕课系统的讨论，来的出，慕课引入篮球教学，能够为篮球课程的发展提供如何的帮助。
关键词：慕课，篮球教学，体育课程建设，教育改革
在当前社会，科技已经成为了人们最重要的伙伴。在各个领域，都能够看到科技的身影。而21世纪作为信息化全面发展的一个世纪，如何利用信息化建设学校的教育，已经得到了定论。其中之一就是——慕课。慕课是英国王子岛大学所开创的一种全新的教育教学方式。这种教育教学方式在当前的社会中被普遍的应用。尤其是一些高尖端的学科，危险系数较高的学科，在自己学校无法开展相应的适应和理论拓展的情况下，慕课是最好的一种增加学生知识的行为。但是在体育教学中，慕课一直无法成为主流，其主要原因就是我国的体育教学一直重视实践，而较为轻视理论。这就导致，我国的体育课程建设不够完善，还处于很初级的地步。
一、慕课
慕课是当前的一个新兴概念，也是当前的教育建设中最重要的一环。但实际上，慕课出现的时间相对较早，早在2008英国的王子岛大学就已经提出和推行了慕课的概念。也就是MOOC课程。这种形式的主要特点在于其广泛性。慕课以互联网为媒介，将一些学校的课程编纂成为网络数据，投入资源库中，进行慕课的学校，可以通过网络进行课程的学习，来补充自己学校的不足。因此，在当今这个知识与信息爆炸的时代，是非常需要这种大范围的知识传输的。并且，慕课不仅仅适用于学生，还能够针对老师进行教师慕课。教师通过慕课能够对自己的知识进行一次重新的梳理，并且增加一定的全新的知识。因此，慕课在当今社会，对教育的建设，是非常重大的。
二、体育教学的现状
我国的体育教学出现的较早，因此就存在着体制老化的问题。体育老师一般都比较注重学员的实践，例如长跑项目所需要做的就是看着学生进行跑步，然后不断通过机械的方式压榨学生的潜能。在一些教学设施建设较差的学校，甚至会出现学生的受伤情况，让学生终身无法比赛。在理论建设方面，我国的体育课程几乎是没有理论的。所谓的理论，都是老师凭借着自己的经验进行口口相传。体育老师们普遍认为经验就是最好的理论知识。因此无法有效的让学生学习到先进的体育技巧。
而在教师方面，我国的体育老师一般出身于低等院校。大多数在中专，大专毕业，具备的理论知识较少。而且我国的中专，大专管理较差，没有足够的资源培养学生的体育素养和体育理论知识，就导致一些体育老师虽然想要教导学生一些理论知识，但是其本身也知识短缺，无法进行有效的知道。这就让我国的体育教学发展的更加缓慢。而在篮球课上，虽然老师多少具备一些篮球的基本知识，但是这些知识的传授，通常会出现几种情况：
（一）知识没有重点
一些老师在教授篮球的知识的时候，通常会对篮球中的各种规则和方法进行笼统的介绍，不能有效的规划出重点。这就让学生无法对这些知识有一个深入的了解。也就无法在正常的训练中，完美的完成这些要求，。甚至一些老师所提出的知识点会在训练的时候被自动忽略，也就导致了老师指导的不彻底的情况。
（二）知识过于散乱
还有一些老师在教授篮球知识的时候，是无法形成体系的。通常采用的方式就是在课程开始时，让学生自由训练，然后针对学生的训练进行讲解。这种做法虽然能够让学生意识到自身的失误，但是却因为没有一个完整的体系，导致知识过于混乱，不能有效的整理。甚至会随着时间的流逝，被学生渐渐淡忘。也就造成了老师说了许多次，学生依旧无法牢记的情况发生。
三、慕课引入篮球教学的好处
针对当今的篮球课程教育的情况来看，慕课的引入能够更好的帮助老师和学生一同梳理知识点。尤其是在一些教育水准不够的学校，慕课能够非常好的补充学校的不足之处，让学生和老师具备更强的理论知识。这样可以改变传统课堂的那种实践才是王道的思想。所谓“磨刀不误砍柴工”，只有具备更强的理论知识，才能做出更好的实践。
四、如何进行慕课建设
慕课的建设需要对传统的篮球课程进行一个有效的规划，要将实践的时间拿出一部分交由理论课来完成。尤其是理论课需要和实践课相互结合，在完成理论课的基础上，才能进行实践。这样不仅可以让学生更好的知道实践的重点，也能让学生学到一些不同的知识，来更好的完成实践。同时，由于传统的篮球课程都是在篮球场进行的，想要进行慕课，就需要另外开辟出一处场地，场地需要具备多媒体播放功能，这样才能完成慕课。否则，在篮球场进行慕课，会导致管理不够严格，慕课的内容学员无法听清，意义不大。而对于老师，更需要进行慕课，要通过慕课来改造老师一些错误的教学，这样才能让篮球课程建设的更加完善。
（一）编撰篮球慕课学习内容，构建篮球理论慕课学习教程
篮球理论课的学习内容主要包括篮球运动技术动作的演示、篮球裁判法则、篮球竞赛规则以及篮球比赛的欣赏等内容。
高职篮球体育课程改革应该积极编撰相关的篮球慕课理论课程，将篮球理论课程以慕课的形式让学生学习，学生利用课余时间学习相关的篮球理论知识，从而促进实践课中运动技能的学习，让学生在掌握运动技能的同时也学会欣赏篮球比赛，提高学生的赛事欣赏能力.高职院校体育部门还应积极构建篮球慕课学习教程，把每个学期篮球课程的中的技术动作教学视频编撰成集，建立专门的篮球慕课学习网站，让学生自己注册学习，从而更好地为课堂教学服务。
（二）创建慕课師资学习平台，服务当前高职院校篮球师资培训
慕课这一新时代的学习模式适用于任何对象的学习，既能为学生的篮球学习提供帮助，也能为教师的继续深造提供平台.高职院校的篮球教师进入工作岗位之后面临着继续深造的问题，以往多为外出学习或者培训班进行学习，时间较为短暂，学习效果不尽人意.充分利用慕课这一网络学习模式的优势，将最新的篮球师资培训内容和视频集中起来，建立专门的师资培训网站，教师注册账号进行随时随地的学习，不会影响日常教学工作的顺利进行，从而更好地服务于高职院校篮球教师的师资培训等问题。
（三）革新传统教学方式方法，提高学生运动热情和学习兴趣
传统教学模式多为讲解示范等教学方式方法，长期使用同样的教学方法难免会降低学生的学习兴趣和运动热情。将慕课的播放引入到日常的篮球体育实践课堂教学必然会提高学生的学习兴趣，再结合教师的讲解，教学重难点一目了然，学生能够更好地掌握篮球运动的某项技术动作，有利于学生运动技能的快速提升.
结论：
慕课是当前教育教学的一大重点，在体育学科中加入慕课是非常重要的。尤其是篮球教学这种技术性非常强的课程，慕课能够更好的为学生提供有效的知识补充，便于我国篮球事业的发展。因此，加强课堂的假设，改革传统的篮球课程是非常有必要的。在体育的领域，依旧要相信科技的力量，这样才能让体育符合时代的脚步，从而飞速的发展。
参考文献：
[1]刘少华.慕课引入篮球教学的改革探讨[J].赤峰学院学报（自然版） ， 2016 （9） ：200-201.
[2]周传华.慕课（MOOC）视野下高职院校篮球体育教学课程改革的研究 [J].企业导报， 2016 （9） ：136.
[3]谢哲，黄明远.基于MOOC视野研究高职院校篮球体育教学课程创新与变革[J].文体用品与科技， 2016 （20） ：106-107.
关键词：慕课，篮球教学，体育课程建设，教育改革
在当前社会，科技已经成为了人们最重要的伙伴。在各个领域，都能够看到科技的身影。而21世纪作为信息化全面发展的一个世纪，如何利用信息化建设学校的教育，已经得到了定论。其中之一就是——慕课。慕课是英国王子岛大学所开创的一种全新的教育教学方式。这种教育教学方式在当前的社会中被普遍的应用。尤其是一些高尖端的学科，危险系数较高的学科，在自己学校无法开展相应的适应和理论拓展的情况下，慕课是最好的一种增加学生知识的行为。但是在体育教学中，慕课一直无法成为主流，其主要原因就是我国的体育教学一直重视实践，而较为轻视理论。这就导致，我国的体育课程建设不够完善，还处于很初级的地步。
一、慕课
慕课是当前的一个新兴概念，也是当前的教育建设中最重要的一环。但实际上，慕课出现的时间相对较早，早在2008英国的王子岛大学就已经提出和推行了慕课的概念。也就是MOOC课程。这种形式的主要特点在于其广泛性。慕课以互联网为媒介，将一些学校的课程编纂成为网络数据，投入资源库中，进行慕课的学校，可以通过网络进行课程的学习，来补充自己学校的不足。因此，在当今这个知识与信息爆炸的时代，是非常需要这种大范围的知识传输的。并且，慕课不仅仅适用于学生，还能够针对老师进行教师慕课。教师通过慕课能够对自己的知识进行一次重新的梳理，并且增加一定的全新的知识。因此，慕课在当今社会，对教育的建设，是非常重大的。
二、体育教学的现状
我国的体育教学出现的较早，因此就存在着体制老化的问题。体育老师一般都比较注重学员的实践，例如长跑项目所需要做的就是看着学生进行跑步，然后不断通过机械的方式压榨学生的潜能。在一些教学设施建设较差的学校，甚至会出现学生的受伤情况，让学生终身无法比赛。在理论建设方面，我国的体育课程几乎是没有理论的。所谓的理论，都是老师凭借着自己的经验进行口口相传。体育老师们普遍认为经验就是最好的理论知识。因此无法有效的让学生学习到先进的体育技巧。
而在教师方面，我国的体育老师一般出身于低等院校。大多数在中专，大专毕业，具备的理论知识较少。而且我国的中专，大专管理较差，没有足够的资源培养学生的体育素养和体育理论知识，就导致一些体育老师虽然想要教导学生一些理论知识，但是其本身也知识短缺，无法进行有效的知道。这就让我国的体育教学发展的更加缓慢。而在篮球课上，虽然老师多少具备一些篮球的基本知识，但是这些知识的传授，通常会出现几种情况：
（一）知识没有重点
一些老师在教授篮球的知识的时候，通常会对篮球中的各种规则和方法进行笼统的介绍，不能有效的规划出重点。这就让学生无法对这些知识有一个深入的了解。也就无法在正常的训练中，完美的完成这些要求，。甚至一些老师所提出的知识点会在训练的时候被自动忽略，也就导致了老师指导的不彻底的情况。
（二）知识过于散乱
还有一些老师在教授篮球知识的时候，是无法形成体系的。通常采用的方式就是在课程开始时，让学生自由训练，然后针对学生的训练进行讲解。这种做法虽然能够让学生意识到自身的失误，但是却因为没有一个完整的体系，导致知识过于混乱，不能有效的整理。甚至会随着时间的流逝，被学生渐渐淡忘。也就造成了老师说了许多次，学生依旧无法牢记的情况发生。
三、慕课引入篮球教学的好处
针对当今的篮球课程教育的情况来看，慕课的引入能够更好的帮助老师和学生一同梳理知识点。尤其是在一些教育水准不够的学校，慕课能够非常好的补充学校的不足之处，让学生和老师具备更强的理论知识。这样可以改变传统课堂的那种实践才是王道的思想。所谓“磨刀不误砍柴工”，只有具备更强的理论知识，才能做出更好的实践。
四、如何进行慕课建设
慕课的建设需要对传统的篮球课程进行一个有效的规划，要将实践的时间拿出一部分交由理论课来完成。尤其是理论课需要和实践课相互结合，在完成理论课的基础上，才能进行实践。这样不仅可以让学生更好的知道实践的重点，也能让学生学到一些不同的知识，来更好的完成实践。同时，由于传统的篮球课程都是在篮球场进行的，想要进行慕课，就需要另外开辟出一处场地，场地需要具备多媒体播放功能，这样才能完成慕课。否则，在篮球场进行慕课，会导致管理不够严格，慕课的内容学员无法听清，意义不大。而对于老师，更需要进行慕课，要通过慕课来改造老师一些错误的教学，这样才能让篮球课程建设的更加完善。
（一）编撰篮球慕课学习内容，构建篮球理论慕课学习教程
篮球理论课的学习内容主要包括篮球运动技术动作的演示、篮球裁判法则、篮球竞赛规则以及篮球比赛的欣赏等内容。
高职篮球体育课程改革应该积极编撰相关的篮球慕课理论课程，将篮球理论课程以慕课的形式让学生学习，学生利用课余时间学习相关的篮球理论知识，从而促进实践课中运动技能的学习，让学生在掌握运动技能的同时也学会欣赏篮球比赛，提高学生的赛事欣赏能力.高职院校体育部门还应积极构建篮球慕课学习教程，把每个学期篮球课程的中的技术动作教学视频编撰成集，建立专门的篮球慕课学习网站，让学生自己注册学习，从而更好地为课堂教学服务。
（二）创建慕课師资学习平台，服务当前高职院校篮球师资培训
慕课这一新时代的学习模式适用于任何对象的学习，既能为学生的篮球学习提供帮助，也能为教师的继续深造提供平台.高职院校的篮球教师进入工作岗位之后面临着继续深造的问题，以往多为外出学习或者培训班进行学习，时间较为短暂，学习效果不尽人意.充分利用慕课这一网络学习模式的优势，将最新的篮球师资培训内容和视频集中起来，建立专门的师资培训网站，教师注册账号进行随时随地的学习，不会影响日常教学工作的顺利进行，从而更好地服务于高职院校篮球教师的师资培训等问题。
（三）革新传统教学方式方法，提高学生运动热情和学习兴趣
传统教学模式多为讲解示范等教学方式方法，长期使用同样的教学方法难免会降低学生的学习兴趣和运动热情。将慕课的播放引入到日常的篮球体育实践课堂教学必然会提高学生的学习兴趣，再结合教师的讲解，教学重难点一目了然，学生能够更好地掌握篮球运动的某项技术动作，有利于学生运动技能的快速提升.
结论：
慕课是当前教育教学的一大重点，在体育学科中加入慕课是非常重要的。尤其是篮球教学这种技术性非常强的课程，慕课能够更好的为学生提供有效的知识补充，便于我国篮球事业的发展。因此，加强课堂的假设，改革传统的篮球课程是非常有必要的。在体育的领域，依旧要相信科技的力量，这样才能让体育符合时代的脚步，从而飞速的发展。
参考文献：
[1]刘少华.慕课引入篮球教学的改革探讨[J].赤峰学院学报（自然版） ， 2016 （9） ：200-201.
[2]周传华.慕课（MOOC）视野下高职院校篮球体育教学课程改革的研究 [J].企业导报， 2016 （9） ：136.
[3]谢哲，黄明远.基于MOOC视野研究高职院校篮球体育教学课程创新与变革[J].文体用品与科技， 2016 （20） ：106-107.