【摘 要】
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中央电大“开放教育试点”(本科)公共外语教材选用的是《电大英语》(陈琳主编),它采用传统的呈现模式,即:单词→课文→语言点→语法点。这几个步骤中虽包括录像课时,但其不足之处显而
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中央电大“开放教育试点”(本科)公共外语教材选用的是《电大英语》(陈琳主编),它采用传统的呈现模式,即:单词→课文→语言点→语法点。这几个步骤中虽包括录像课时,但其不足之处显而易见:(1)效率低,模式死板难以激发成人学员的学习热情;(2)双向交流少,是填鸭式教学,不能评估学员的掌握程度;(3)训练受限制,很难大面积巩固所学的知识与能力;(4)听、说、读、写四项基本技能得不到综合训练。那么开放教育英语教学的现状给我们英语教学者提出了新的要求,要求我们变革教学方式和方法。结合个人从事远程开放教育英语教学的经验
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