【摘 要】
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对小学品德与社会课程的有效教学的探讨对于学科发展和学生发展都具有重要的意义,通过对当前小学品德与社会教学现状分析,意识到当前社会固有偏执思想对小学品德与社会教学的
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对小学品德与社会课程的有效教学的探讨对于学科发展和学生发展都具有重要的意义,通过对当前小学品德与社会教学现状分析,意识到当前社会固有偏执思想对小学品德与社会教学的开展产生了负面的影响;品德与社会课程教学内容丰富但资源匮乏;教育资金和研发的匮乏引发了学科发展的尴尬,因此,需要寻求相应的教学策略,整合现有教学资源,增强教师教学能力,加入现代教学手段,来达到教学优化的效果.
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