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本文从专业特色、学生、教师、非物质文化遗产信息化传播等层面分析非物质文化遗产微课设计的必要性,以少数民族服饰瑶服为例,从“前期分析—内容具体设计与制作—反馈与评价”等步骤论述高职旅游专业“广西非物质文化遗产”微课的设计。
高职旅游专业“广西非物质文化遗产”微课设计——以少数民族服饰瑶服为例
【摘 要】
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本文从专业特色、学生、教师、非物质文化遗产信息化传播等层面分析非物质文化遗产微课设计的必要性,以少数民族服饰瑶服为例,从“前期分析—内容具体设计与制作—反馈与评价
【机 构】
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桂林师范高等专科学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“智慧旅游背景下的高职旅游管理专业课程教学创新改革与实践”(GXGZJG2018A003)阶段性研究成果,2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“桂林非物质文化遗产外宣翻译研究”(2019KY1164)阶段性研究成果
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