【摘 要】
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在小学语文教学活动中,阅读教学不仅是一个重点,也是一个难点。很多学生由于缺乏常识或没有结合相关的背景知识,对于文本的理解较为片面,甚至出现了偏差。因而,教师应当重视
【机 构】
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四平市第二实验小学校,吉林四平136000
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在小学语文教学活动中,阅读教学不仅是一个重点,也是一个难点。很多学生由于缺乏常识或没有结合相关的背景知识,对于文本的理解较为片面,甚至出现了偏差。因而,教师应当重视背景知识在阅读教学中的重要作用,将其渗透于语文教学活动中,进而提高学生的阅读能力。本文结合实践经验,分析在小学语文教学中应用背景知识的有效策略。
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