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在平时的教学中,教师要总结经验、努力为后进生创设实验探究的学习,以期提高后进生学习的兴趣,让他们首先能在心理层面喜欢上科学课程,然后在动手动脑的过程中不经意地把知识贯穿在实验中,让后进生在“玩中学,学中玩”,最后达到提高科学教学效率的目的.
创设“实验”教学提高后进生学习科学的兴趣
【摘 要】
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在平时的教学中,教师要总结经验、努力为后进生创设实验探究的学习,以期提高后进生学习的兴趣,让他们首先能在心理层面喜欢上科学课程,然后在动手动脑的过程中不经意地把知识
【机 构】
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浙江省湖州市吴兴区织里镇中学
【出 处】
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新课程(教师版)
【发表日期】
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2013年1期
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