【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，本土化主题活动与本土文化和生活是紧密相连的，本土文化狭义的理解包括自然
【基金项目】
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本文为福州市教育科学研究“十三五”规划课题“本土文化背景下幼儿园主题活动开展的实践研究”（课题立项编号：FZ2016GH051）的研究成果之一.
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，本土化主题活动与本土文化和生活是紧密相连的，本土文化狭义的理解包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。所以，本土化主题活动的实施要求教师要有资源的收集意识、整合意识，进行资源的有效融合，发挥最大的教育价值，为幼儿拓展活动空间，使资源真正发挥作用，促进幼儿身心发展。
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