【摘 要】
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目的 研究《护理学基础》小组合作性技能实训与考核的效果。方法 在同一个班70名学生中，一个学期采取传统的以小组为单位的技能训练，期末进行统一考核，其成绩以个人为单位计算；另
【基金项目】
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襄樊职业技术学院2006-2007学年度教学研究项目（XZJY06-0734）
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目的 研究《护理学基础》小组合作性技能实训与考核的效果。方法 在同一个班70名学生中，一个学期采取传统的以小组为单位的技能训练，期末进行统一考核，其成绩以个人为单位计算；另一学期仍采取以小组为单位进行实训，但赋予其一定的要求与责任，每实训完一项技能后，从小组成员中随意选定一位同学进行考核，其成绩与小组其他同学挂钩。通过问卷调查，反馈学生对改革后训练与考核方法的评价。结果 92％的学生认为改革后的方法，提高了训练的积极性和单位时间的训练效果，并在小组训练中，能相互指导、相互纠错、相互督促。97％的学生认为小
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