【摘 要】
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【正】英语教学实践中仍存在部分教师过分执着教材,忽略学生个体差异性,以及教学目标设计不当等问题,都在一定程度上阻碍着学生的成长。殊不知,英语学习的关键并非单凭学生的
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【正】英语教学实践中仍存在部分教师过分执着教材,忽略学生个体差异性,以及教学目标设计不当等问题,都在一定程度上阻碍着学生的成长。殊不知,英语学习的关键并非单凭学生的记忆又或教师的水平,而在于学生是否具备凭借自身经验去构建知识体系的能力。所以,教师讲授应当注意突出英语学科的操作性、实践性和实用性,有目的、有组织、有计划地培养学生的英语能力。一、项目教学法的基础理论(一)项目教学法的定义即通过教师为学生创设一定的情境、布置完整的项目,
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