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本文分析了当前应用型本科院校人才培养存在的问题以及慕课对应用型本科院校传统教育模式的冲击,提出了结合线上教学与线下教学的混合式教学模式,并以《高级语言程序设计（C语言）》课程为例介绍了该模式的构建与实施。实践表明,混合式教学模式对提高学生成绩及增强学习兴趣有积极的作用。
MOOC时代应用型本科院校混合式教学模式研究
【摘 要】
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本文分析了当前应用型本科院校人才培养存在的问题以及慕课对应用型本科院校传统教育模式的冲击,提出了结合线上教学与线下教学的混合式教学模式,并以《高级语言程序设计（C语
【机 构】
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华南理工大学广州学院教务处,中山大学数据科学与计算机学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2017年15期
【基金项目】
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广东省质量工程教改项目“《汽车构造》慕课平台建设”(编号:GDJG20142551);广东省教育成果培育项目“‘大学生方程式汽车大赛’的汽车创新型人才培养一体化教学模式改革”(编号:SC140401);华南理工大学广州学院质量工程项目“基于翻转课堂的《汽车工程概论》教学模式应用研究”(编号:JY160301)
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