【摘 要】
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文章以建设工程管理专业为例,从人才培养模式的内涵要素出发,探索I+X证书背景下BIM技术人才培养模式改革的对策,科学定位书证融通的人才培养目标,构建课证融合的专业课程体系,同步推进教师、教材、教法“三教”改革。
【机 构】
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安徽水利水电职业技术学院建筑工程学院
【基金项目】
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2019年度安徽省省级质量工程一般教学研究项目“1+X证书制度下建设项目信息化管理专业人才培养模式研究(2019jyxm0680);
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文章以建设工程管理专业为例,从人才培养模式的内涵要素出发,探索I+X证书背景下BIM技术人才培养模式改革的对策,科学定位书证融通的人才培养目标,构建课证融合的专业课程体系,同步推进教师、教材、教法“三教”改革。
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