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低年级学生虽然抽象思维开始发展,但依然残留着幼儿时一些具体形象思维的习惯——直观性,注意力时间短、不稳定。因此,在教育教学中,教师要注重培养出他们生活中良好的行为习惯,促进他们道德品质的发展。
浅谈培养低年级学生的好习惯与良好的道德品质
【摘 要】
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低年级学生虽然抽象思维开始发展,但依然残留着幼儿时一些具体形象思维的习惯——直观性,注意力时间短、不稳定。因此,在教育教学中,教师要注重培养出他们生活中良好的行为习
【机 构】
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福建省漳浦县绥安中心学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年12期
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