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德育对中小学生道德养成的功能是有限的,但＂育人＂的使命确定了中小学德育的根本目标是培养学生的道德品质。然而,当前我国中小学德育存在着道德养成的缺失,是无＂人＂的德育、脱离生活的德育、隔离家庭与学校的德育、不一致的德育。现代社会的中小学德育应该培养学生的主体道德人格,让德育走向生活。
道德养成：中小学德育的应然取向
【摘 要】
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德育对中小学生道德养成的功能是有限的,但＂育人＂的使命确定了中小学德育的根本目标是培养学生的道德品质。然而,当前我国中小学德育存在着道德养成的缺失,是无＂人＂的德育、脱离
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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