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摘 要：社会发展日新月异，快餐式的生活节奏已充斥着现代人的方方面面，企业与学校的关系不再是单纯的录用与被录用的关系，校企合作订单班的兴起让企业与学校达到了互通双赢，“前置教育”在企业文化的传播中起到了深远的影响。
关键词：企业文化 培训前置 校企合作
1、前言
企业文化是一个企业的灵魂之所在，是推动企业发展的不竭动力。21世纪是文化管理的时代，企业文化映射着一个企业的信仰。“人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣”，一个没有文化的企业是没有头脑和灵魂的企业，而成功的企业，都是突出企业的文化管理。在快餐式的生活节奏中，企业已没有足够的时间去等待自己的准员工离开学校后再普及企业文化，企业文化的培训已将触角延伸至大学校园，尽早锁定员工，传播企业文化，同时，让准员工通过不同的企业文化来认识不同的企业，如此的双向选择必将成为未来发展的趋势，企业文化培训前置也将对校企合作带来深远影响。
2、企业文化的内涵
企业文化又叫公司文化，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的總称，是企业在经营管理过程中创造的具有企业本土化特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。它以全体员工为工作对象，通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式，以最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为企业总目标服务。
企业文化着力将企业在创业和发展过程中的基本价值观灌输给全体员工，它是企业发展过程中经验的沉淀，通过教育、整合而形成的一套独特的价值体系，是影响企业适应市场的策略和处理企业内部矛盾冲突的一系列准则和行为方式。这其中凝结了在创业过程中创业者集体形成的经营理念，只有将这些理念和价值观通过各种活动和形式表现出来，才算是比较完整的企业文化。
3、企业文化在企业建设中发挥的巨大作用
3.1、企业文化推动企业提高核心竞争力
经济学家经过长期研究发现，企业的竞争力可分为三个层面：第一层面是产品层，是表层的竞争力，第二层面是制度层，是支持平台的竞争力，第三层面文化层才是最核心的竞争力。可以看出，企业文化对企业增强核心竞争力所占据的重要地位。在广泛认同的价值观指导下的企业实践活动中，员工会产生归属感、使命感，对企业及领导人、企业形象产生认同感，这是企业文化成为企业发展内在动力的根基。
3.2、企业文化对增强企业竞争力的作用体现为五大功能
（1）凝聚功能
企业文化像粘合剂，可以把员工紧紧团结在一起，使他们目的明确、步调一致。只要企业的根本目标选择正确，就能够把企业的利益和绝大多数员工的利益统一起来，形成强大的凝聚力。
（2）导向功能
企业价值观与企业精神，能够为企业提供具有长远意义的、更大范围的正确方向，为企业在市场竞争中基本竞争战略和政策的制定提供依据。
（3）激励功能
激励是一种精神力量和状态。企业文化所形成的企业内部的文化氛围和价值导向能够起到精神激励的作用，将职工的积极性、主动性和创造性调动与激发出来，使员工都能找到奋斗目标和发挥才华的平台，职业生涯的美好前景发挥了最好的激励作用，能力得到充分发挥。
（4）约束功能
企业文化、企业精神对那些不利于企业长远发展的不该做、不能做的行为，常常能发挥一种“软约束”的作用，为企业提供“免疫”功能。
（5）塑造形象作用
优秀的企业文化向社会大众展示着企业成功的管理风格、良好的经营状况和高尚的精神风貌，从而为企业塑造良好的整体形象，树立信誉，扩大影响，是企业巨大的无形资产。
4、企业文化培训的意义
如果把企业当作家，那么企业文化的培训亦可视为家规的培训。对于企业本身而言，企业文化的培训可以将企业的运营理念、企业使命及愿景生动形象地与员工进行分享，在员工心目中树立正面形象，拉拢企业与员工之间的距离；对于员工而言，通过企业文化的培训，员工能够迅速找到归属感和奋斗方向，感知到企业的正能量和巨大挑战。企业文化培训的意义可简单归纳为以下几点
4.1、使得企业全体员工明白企业文化建设的意义，让全体员工明白企业文化的作用是什么，企业文化的特性是什么；
4.2、使得企业全体员工懂得企业文化与企业生产经营以及企业效益的密切关系，提高全员参与企业文化建设的自觉性；
4.3、使得员工在培养训练中掌握企业的价值规范体系，理解它的深刻含义，领会它的精神实质，使得企业的各级骨干明确企业文化建设的指导思想和战略建设的方式方法；
4.4、通过培训，扩大计划，掌握全体员工对企业文化的接受与理解，传播与实践，通过意见反馈进一步完善丰富企业文化的价值规范体系，增强企业凝聚力；
4.5、在培养过程中，进一步修订发展企业文实施方化战略和方法，使得企业文化更先进、更健康。
5、校企合作中传统的企业文化培训不足
5.1、时间投入不足
企业对学校的培训一般没有安排固定的时间，像游击战一样，只是在特定的时期对准员工进行了一些相关方面的培训，未上升到一定的高度，在后期工作中，没有及时跟进，一讲完事，将企业文化工作简单化。反而将大部分的企业文化传播工作放在了新员工入司后进行短暂的集中培训，缺乏过程教育，不利于员工发展。
5.2、培训形式不足
企业没有制作规范性的文本或讲义，只是天马行空式的进行一些说教。培训的形式仅停留在教授层面，缺乏亲密沟通。同时大多数的公司都未设立专门的企业文化工作部门，仅由某些人事或行政管理人员兼职，未对企业文化工作进行系统的研究。 5.3、培训内容不足
主要是将自己的一些口号式的观念给员工念一念，员工根本不能从这些内容中感受到对自己今后开展各项工作的重要性，也无从理解这些观念在工作中的具体体现。即使有真正的文化培训，也是局限在行为、制度的约束上，重点突出的是不准干什么，显得比较像一本行为规范，企业文化的真正的核心部分未进行重点展示。
6、企业文化培训前置的优势
6.1、充分发挥以人为本的企业文化实质
企业文化的实质就是以人为本，激发员工的潜力，提高员工的全面素质，最大限度地调动员工的智慧，实现员工全面发展。企业文化培训前置，讓员工充分感受到企业对人才的重视，只有树立以人为本的理念，才能在激烈的市场竞争中把企业做强做大。只有员工都热爱自己的企业，认为只有自己的企业才能体现自己的人生价值，才会把企业当成自己的家。
6.2、增加双向选择机会，企业、学校达到互通双赢
企业将文化建设方面的内容通过“走进来、送出去”等校企合作方式进行前置培训，在一定程度上放开了选择的大门，为在校学生提供了更多机会。企业文化的正确传播有助于吸引更多人才，作为当代大学生，个性、有主见等年代特征赋予他们将会根据自己的喜好和认同来选择未来的工作环境，企业文化的提早介入有利于其做出正确判断，同时，作为企业方，当然愿意选择能够接受并尽快融入自己文化的员工而摒弃疑问重重、举棋不定的员工，时间就是价值，机会总是留给有准备的人，这也是新时期双向选择的必备法则。
6.3、促进校企合作关系无缝链接
时代赋予企业与学校以更高的使命，企业文化培训前置对于学生而言是受用的，对于老师和学校而言同样受用。大学有三大功能：教学、科研、社会服务。在校企合作问题上，服务变得至关重要，各大高校都在追求实现为企业量体裁衣这一功能。企业文化培训的前置加强了校企沟通，甚至让教学计划都随着企业的需求在做调节，了解了企业文化，就意味着掌握了企业的命脉，企业文化的培训前置作为一个建立校企合作无缝链接的介质，为学校和企业提供了互相学习、交流的平台，让双方在理解中携手，在共赢中进步。
7、结语
“教育前置”的概念已不是一个新鲜的话题，快节奏的生活让我们的衣食住行都发生了巨大的变化，教育的改革，校企合作的模式都会根据企业的需求而不断地变化。传统的培训明显是跟不上企业发展的速度，只有企业文化培训前置，让准员工在校园里就时刻做好为企业服务的准备，才能在未来的工作中充分挖掘员工的真实潜力，促进企业核心竞争力的增长。
参考文献：
[1]马顺彬，瞿建新.高职院校实践教学对企业文化资源的利用[J].纺织教育.2011（05）.
[2]唐飞云，王君毅.试论职院文化与企业文化的交融与整合[J].当代教育论坛.2012（02）.
[3]张利库.企校合作影响因素的实证研究[J].中国职业技术教育.2008（33）.
[4]（英）埃德加·H·莎因.企业文化生存指南[M].北京：机械工业出版社.2008.
[5]（美）卡罗尔·卡特，刘川译.从大学生到CE[M].西安：陕西师范大学出版社，2006.
[6]宋强.从企业实践谈校企合作[J].科技创新导报，2008（19）.
[7]汤大莎.蝴蝶模式一校企合作人才培养的创新模式[J].2007（23）.职教论坛，2006（24）.
关键词：企业文化 培训前置 校企合作
1、前言
企业文化是一个企业的灵魂之所在，是推动企业发展的不竭动力。21世纪是文化管理的时代，企业文化映射着一个企业的信仰。“人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣”，一个没有文化的企业是没有头脑和灵魂的企业，而成功的企业，都是突出企业的文化管理。在快餐式的生活节奏中，企业已没有足够的时间去等待自己的准员工离开学校后再普及企业文化，企业文化的培训已将触角延伸至大学校园，尽早锁定员工，传播企业文化，同时，让准员工通过不同的企业文化来认识不同的企业，如此的双向选择必将成为未来发展的趋势，企业文化培训前置也将对校企合作带来深远影响。
2、企业文化的内涵
企业文化又叫公司文化，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的總称，是企业在经营管理过程中创造的具有企业本土化特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。它以全体员工为工作对象，通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式，以最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为企业总目标服务。
企业文化着力将企业在创业和发展过程中的基本价值观灌输给全体员工，它是企业发展过程中经验的沉淀，通过教育、整合而形成的一套独特的价值体系，是影响企业适应市场的策略和处理企业内部矛盾冲突的一系列准则和行为方式。这其中凝结了在创业过程中创业者集体形成的经营理念，只有将这些理念和价值观通过各种活动和形式表现出来，才算是比较完整的企业文化。
3、企业文化在企业建设中发挥的巨大作用
3.1、企业文化推动企业提高核心竞争力
经济学家经过长期研究发现，企业的竞争力可分为三个层面：第一层面是产品层，是表层的竞争力，第二层面是制度层，是支持平台的竞争力，第三层面文化层才是最核心的竞争力。可以看出，企业文化对企业增强核心竞争力所占据的重要地位。在广泛认同的价值观指导下的企业实践活动中，员工会产生归属感、使命感，对企业及领导人、企业形象产生认同感，这是企业文化成为企业发展内在动力的根基。
3.2、企业文化对增强企业竞争力的作用体现为五大功能
（1）凝聚功能
企业文化像粘合剂，可以把员工紧紧团结在一起，使他们目的明确、步调一致。只要企业的根本目标选择正确，就能够把企业的利益和绝大多数员工的利益统一起来，形成强大的凝聚力。
（2）导向功能
企业价值观与企业精神，能够为企业提供具有长远意义的、更大范围的正确方向，为企业在市场竞争中基本竞争战略和政策的制定提供依据。
（3）激励功能
激励是一种精神力量和状态。企业文化所形成的企业内部的文化氛围和价值导向能够起到精神激励的作用，将职工的积极性、主动性和创造性调动与激发出来，使员工都能找到奋斗目标和发挥才华的平台，职业生涯的美好前景发挥了最好的激励作用，能力得到充分发挥。
（4）约束功能
企业文化、企业精神对那些不利于企业长远发展的不该做、不能做的行为，常常能发挥一种“软约束”的作用，为企业提供“免疫”功能。
（5）塑造形象作用
优秀的企业文化向社会大众展示着企业成功的管理风格、良好的经营状况和高尚的精神风貌，从而为企业塑造良好的整体形象，树立信誉，扩大影响，是企业巨大的无形资产。
4、企业文化培训的意义
如果把企业当作家，那么企业文化的培训亦可视为家规的培训。对于企业本身而言，企业文化的培训可以将企业的运营理念、企业使命及愿景生动形象地与员工进行分享，在员工心目中树立正面形象，拉拢企业与员工之间的距离；对于员工而言，通过企业文化的培训，员工能够迅速找到归属感和奋斗方向，感知到企业的正能量和巨大挑战。企业文化培训的意义可简单归纳为以下几点
4.1、使得企业全体员工明白企业文化建设的意义，让全体员工明白企业文化的作用是什么，企业文化的特性是什么；
4.2、使得企业全体员工懂得企业文化与企业生产经营以及企业效益的密切关系，提高全员参与企业文化建设的自觉性；
4.3、使得员工在培养训练中掌握企业的价值规范体系，理解它的深刻含义，领会它的精神实质，使得企业的各级骨干明确企业文化建设的指导思想和战略建设的方式方法；
4.4、通过培训，扩大计划，掌握全体员工对企业文化的接受与理解，传播与实践，通过意见反馈进一步完善丰富企业文化的价值规范体系，增强企业凝聚力；
4.5、在培养过程中，进一步修订发展企业文实施方化战略和方法，使得企业文化更先进、更健康。
5、校企合作中传统的企业文化培训不足
5.1、时间投入不足
企业对学校的培训一般没有安排固定的时间，像游击战一样，只是在特定的时期对准员工进行了一些相关方面的培训，未上升到一定的高度，在后期工作中，没有及时跟进，一讲完事，将企业文化工作简单化。反而将大部分的企业文化传播工作放在了新员工入司后进行短暂的集中培训，缺乏过程教育，不利于员工发展。
5.2、培训形式不足
企业没有制作规范性的文本或讲义，只是天马行空式的进行一些说教。培训的形式仅停留在教授层面，缺乏亲密沟通。同时大多数的公司都未设立专门的企业文化工作部门，仅由某些人事或行政管理人员兼职，未对企业文化工作进行系统的研究。 5.3、培训内容不足
主要是将自己的一些口号式的观念给员工念一念，员工根本不能从这些内容中感受到对自己今后开展各项工作的重要性，也无从理解这些观念在工作中的具体体现。即使有真正的文化培训，也是局限在行为、制度的约束上，重点突出的是不准干什么，显得比较像一本行为规范，企业文化的真正的核心部分未进行重点展示。
6、企业文化培训前置的优势
6.1、充分发挥以人为本的企业文化实质
企业文化的实质就是以人为本，激发员工的潜力，提高员工的全面素质，最大限度地调动员工的智慧，实现员工全面发展。企业文化培训前置，讓员工充分感受到企业对人才的重视，只有树立以人为本的理念，才能在激烈的市场竞争中把企业做强做大。只有员工都热爱自己的企业，认为只有自己的企业才能体现自己的人生价值，才会把企业当成自己的家。
6.2、增加双向选择机会，企业、学校达到互通双赢
企业将文化建设方面的内容通过“走进来、送出去”等校企合作方式进行前置培训，在一定程度上放开了选择的大门，为在校学生提供了更多机会。企业文化的正确传播有助于吸引更多人才，作为当代大学生，个性、有主见等年代特征赋予他们将会根据自己的喜好和认同来选择未来的工作环境，企业文化的提早介入有利于其做出正确判断，同时，作为企业方，当然愿意选择能够接受并尽快融入自己文化的员工而摒弃疑问重重、举棋不定的员工，时间就是价值，机会总是留给有准备的人，这也是新时期双向选择的必备法则。
6.3、促进校企合作关系无缝链接
时代赋予企业与学校以更高的使命，企业文化培训前置对于学生而言是受用的，对于老师和学校而言同样受用。大学有三大功能：教学、科研、社会服务。在校企合作问题上，服务变得至关重要，各大高校都在追求实现为企业量体裁衣这一功能。企业文化培训的前置加强了校企沟通，甚至让教学计划都随着企业的需求在做调节，了解了企业文化，就意味着掌握了企业的命脉，企业文化的培训前置作为一个建立校企合作无缝链接的介质，为学校和企业提供了互相学习、交流的平台，让双方在理解中携手，在共赢中进步。
7、结语
“教育前置”的概念已不是一个新鲜的话题，快节奏的生活让我们的衣食住行都发生了巨大的变化，教育的改革，校企合作的模式都会根据企业的需求而不断地变化。传统的培训明显是跟不上企业发展的速度，只有企业文化培训前置，让准员工在校园里就时刻做好为企业服务的准备，才能在未来的工作中充分挖掘员工的真实潜力，促进企业核心竞争力的增长。
参考文献：
[1]马顺彬，瞿建新.高职院校实践教学对企业文化资源的利用[J].纺织教育.2011（05）.
[2]唐飞云，王君毅.试论职院文化与企业文化的交融与整合[J].当代教育论坛.2012（02）.
[3]张利库.企校合作影响因素的实证研究[J].中国职业技术教育.2008（33）.
[4]（英）埃德加·H·莎因.企业文化生存指南[M].北京：机械工业出版社.2008.
[5]（美）卡罗尔·卡特，刘川译.从大学生到CE[M].西安：陕西师范大学出版社，2006.
[6]宋强.从企业实践谈校企合作[J].科技创新导报，2008（19）.
[7]汤大莎.蝴蝶模式一校企合作人才培养的创新模式[J].2007（23）.职教论坛，2006（24）.