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<正>在数学教学中,学生之间的个体差异是客观存在的,其主要体现在学习水平、学习兴趣、学习态度和学习风格等方面.只有针对不同层次学生的个体差异和智能特点,开展有针对性的教学,才能促进全体学生的大脑开发和智能发展,最大程度地提高每个学生的
浅议初中数学教学中差异教学的策略
【摘 要】
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<正>在数学教学中,学生之间的个体差异是客观存在的,其主要体现在学习水平、学习兴趣、学习态度和学习风格等方面.只有针对不同层次学生的个体差异和智能特点,开展有针对性的
【机 构】
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江苏省如东县岔河中学,
【出 处】
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初中数学教与学
【发表日期】
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2012年16期
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